żLos problemas global= es son resultantes del desarrollo científico-tecnológico? La educac= ión ética, ambiental y sus desafíos para el turismo

żAre global problems the result of scientific-tech= nological development? Ethical and environmentl eucation and its chanllen= ges for tourism

1⁼

Maida Francisca Díaz Padilla

https://orcid.org/0009-0000-4208-4108

<= /span>

Máster en Ciencias en Posgrado en Docencia Universitaria, Especialidad Formación= de Gestor Social-Comunitario. Facultad de Filosofía Historia y Sociología de= la Universidad de la Habana. Cuba. Profesora Auxiliar e Investigadora.

mfdiaz@ff.uh.cu ; maidaf= dp20@gmail.com

	Artículo de Investigación Científica y Tecnológi= ca Enviado: 12/07/2024 Revisado: 20/08/2024 Aceptado: 10/09/2024 Publicado:05/10/2024 DOI: https://doi.org/10.33262/ct.v3i4.50 <= /span>
=
&= nbsp; Cítese= :	&= nbsp;	Díaz Padilla, M. F. (2024). żLos problemas globales son resultantes d= el desarrollo científico-tecnológico? La educación ética, ambiental y sus desafíos para el turismo. Ciencia & Turismo, 3(4), 41-55. https://doi.org/10.33262/ct.v3= i4.50<= /o:p> &= nbsp;
<= /o:p>	&= nbsp;	<= /span> *CIENCIA & TURI= SMO,* es una revista multidisciplinaria, trimestral, que se publicará= en soporte electrónico tiene como misión contribuir a la formación de profesionales competentes con visión humanística y crítica q= ue sean capaces de exponer sus resultados investigativos y científicos en la misma medida que se promueva mediante su intervención cambios positivos e= n la sociedad. La revista es edit= ada por la Editorial Ciencia Digital (Editorial de prestigio registrada en la Cámara Ecuatoriana de Libro con No de Afiliación 663) www.celibr= o.org.ec= <= span style=3D'text-decoration:none'>
<= /o:p>	&= nbsp;	Esta revista está protegida bajo una licencia Creative Commons AttributionNonCommercialNoDerivatives 4.0 International. Copia de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/<= /o:p>
Palabras claves: Proble= mas Globales; Desarrollo Científico- Tecnológico; Educación ética, Problemas medio ambiente	&= nbsp;	Resumen Introducción: Este trabajo, desarrollado a través de una búsqueda documental y bibliográfica, recoge un grupo de ideas sobre los problemas globales que afectan al mundo actual con vía irreversible de destrucción del mismo, sino se atienden a las advertencias que han realizados personalida= des políticas, Ejemplo Fidel Castro Ruz, y otros intelectuales, sobre la necesidad de proteger el medio ambiente, de sustentar el desarrollo sostenible y educar a nińos, jóvenes, políticos, éticamente en la protecc= ión del medio donde se desarrolla la humanidad. Tiene como objetivo contribui= r al conocimiento y manejo del debate, propiciando el intercambio de conocimie= ntos y experiencias, estimular la investigación académica, gubernamental y no gubernamental, para promover soluciones, iniciativas y acciones sobre bas= es científicas que contribuyan a un desarrollo sostenible para beneficio y c= on la participación de todos los estudiosos del tema. Demostrar y contrarres= tar científicamente el debate sobre los criterios de que el desarrollo cientí= fico-. tecnológico provoca los problemas globales que afectan al mundo de hoy. <= span style=3D'mso-spacerun:yes'> Con este trabajo pretendemos proporcio= nar un material didáctico a los estudiantes universitarios y especialmente a los= de la Licenciatura de Turismo, quienes tienen que asociar su profesión a la protección y cuidado ecológico y del medio ambiente sano, para el disfrute del ocio, el descanso e intercambio. Esta es una investigación explicativa donde empleamos diversos métodos de investigación, desde búsqueda bibliográfica, el análisis, síntesis, generalizaciones.
Keywords:		Abstract Introduction: This work, developed through a documentary and bibliographic search, coll= ects a group of ideas about the global problems that affect the current world = with an irreversible path of destruction, but rather heeds the warnings made by political personalities, Example Fidel Castro Ruz, and other intellectual= s, on the need to protect the environment, to support sustainable development and educate children, young people, politicians, ethically in the protect= ion of the environment where humanity develops. Its objective is to contribut= e to the knowledge and management of the debate, promoting the exchange of knowledge and experiences, stimulating academic, governmental and non-governmental research, to promote solutions, initiatives and actions = on scientific bases that contribute to sustainable development for benefit a= nd with the participation of all scholars of the subject. Scientifically demonstrate and counter the debate on the criteria that scientific-techno= logical development causes global problems that affect the world today. With this work we intend to provide teaching material to university students and especially to those of the Tourism Degree, who have to associate their profession with the protection and ecological care and healthy environment, for the enjoyment of leisure, rest and exchange. . . This is an explanatory research where we use vario= us research methods, from bibliographic search, analysis, synthesis, generalizations. =

1. Desarrollo

Este contenido corresponde al gran Tema que se denomina “LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA A LA LUZ DE LA FILOSOFÍA MARXISTA.”, donde se hace urgente seguir intentando la educación ética, medio ambientalista, = que permita la incorporación de millones de personas, organizaciones y organism= o a la lucha por la defensa del derecho a la existencia de la especie humana en este espacio que se llama Planeta Tierra. Siendo la filosofía una ciencia que centra su aten= ción en la dinámica y dialéctica relación que establece el hombre con el mundo, = el análisis de la relación naturaleza – sociedad es de innegable importancia. = En esta temática debe prestarse atención a la comprensión marxista de la socie= dad como organismo vivo y cambiante, regido por leyes objetivas, a la especific= idad de las leyes sociales que se ponen de manifiesto a través de la actividad consciente de los hombres, así como a la responsabilidad de los hombres con= la conservación y desarrollo de la naturaleza como premisa de la propia existe= ncia humana. En tal sentido, las características del capitalismo como modo de producción incompatible con el progreso humano y las consecuencias del proc= eso de globalización neoliberal deben ser consideradas al evaluar los problemas globales del mundo contemporáneo. Distintos autores han apuntado rasgos que contribuyen a la definición de los denominados problemas globales. El filósofo cubano José Ramón Fabelo Co= rzo seńala que los problemas globales son aquellos que afectan los intereses de= la comunidad mundial, que amenazan al futuro de la humanidad. De su solución depende el futuro desarrollo de la humanidad y exigen para su solución de l= os esfuerzos mancomunados de todos. (Revista Ciencias Sociales No.29, 1992)

Se= gún M. Maximova, doctora en ciencias económicas, constituyen el resultado de los procesos y fenómenos sociales que se revelan en forma de contradicciones, desproporciones, alteraciones o desarreglos funcionales en esferas determin= adas de la actividad vital de la sociedad humana. Estos problemas influyen sobre= la vida de los pueblos, los destinos de la humanidad y las relaciones internacionales. (Problemas globales, 1986)

Para N.Inozemt= sev, constituyen una serie de problemas actuales relacionados con procesos y fenómenos sociales, es decir, problemas que afectan los intereses vitales de toda la humanidad y los cuales, a su vez, exigen para lograr su solución, esfuerzos colectivos de los diversos Estados y de toda la comunidad mundial.(Los problemas globales actuales, 1988) Hay autores que los vincula= n a los avances de la ciencia y la tecnología y por tanto, evaden establecer relaciones con los procesos socioeconómicos. Tal es el caso de Robert L. Heilbroner que plantea que son problemas humanos universales que ponen en p= eligro la humanidad relacionada con los efectos negativos de la revolución científ= ico – técnica sobre el medio ambiente y la naturaleza

Fidel Castro y los Problemas Globales

Problemas globales

Hacia finales = del siglo XIX, el modo de producción capitalista pasó a la etapa monopolista o imperialista (superior) de su desarrollo, lo cual implicó una modificación tanto cuantitativa como cualitativa del funcionamiento del sistema y en consecuencia, de la explotación de la naturaleza y de degradación del medio= ambiente. Con el imperialismo, las potencias alcanzan la plena incorporación de todos los territorios controlados por éstas en un único engranaje económico --el sist= ema capitalista de economía mundial. lo que significó que las relaciones capitalistas de producción lograron consolidarse en el interior de los que = hoy son los principales países capitalistas desarrollados y que comenzara un proceso de internacionalización de estas relaciones. De esta forma, el advenimiento del imperialismo y de la expansión mundial de las relaciones de producción capitalistas, supuso la internacionalización de los problemas, irracionalidades y desequilibrios que acompańan al sistema, y entre ellos el relacionado con una miope actitud respecto del medio ambiente. La terminaci= ón de la II Guerra Mundial abre un momento histórico para el tema que nos ocupa porque como consecuencia la reconstrucción de las economías capitalistas europeas devastadas, la reducción del ciclo de vida de los productos debido= a la denominada sociedad de consumo, y el acortamiento de la vida útil de los equipos y tecnologías, por la más rápida obsolescencia moral de éstos en relación con la obsolescencia física, como resultado del recrudecimiento de= la competencia ínterimperialista, todo lo cual se tradujo en una intensificaci= ón del consumo de elementos materiales (naturales) por parte de estos países. También la necesidad de reconstruir las economías de los países de Europa oriental y el desarrollo de la carrera armamentista impulsó significativame= nte el consumo de los recursos naturales. Es en esta coyuntura histórica que diferentes problemas nacionales o regionales se entrelazan o adquieren una importancia planetaria, originándose los llamados problemas globales. Pero = no es hasta comienzos de los ańos setenta, en que la Humanidad fue teniendo ci= erta preocupación por esta problemática. En los primeros trabajos acerca de los problemas globales se advierten, en mayor o menor medida, una aproximación a éstos como si fueran situaciones catastróficas, sin solución, o de muy difí= cil solución así, se deseaba destacar una visión de los problemas globales como= una consecuencia del propio desarrollo (fatal, inexorable) de las relaciones en= tre progreso científico técnico—actuación del Hombre—efectos de ambos sobre la Naturaleza. En definitiva, esta aproximación perseguía –y aún persigue— tra= tar de disculpar al capitalismo de su responsabilidad en el impulso de determin= ados patrones y estilos de desarrollo que agraden a la Naturaleza soslayando así= la incursión en las aristas socioeconómicas y políticas. Los problemas globales deben verse como contradicciones, desproporciones, alteraciones o desarregl= os funcionales que surgen en determinadas esferas de la actividad vital de la sociedad humana como economía, la sociedad, el ambiente, las relaciones pol= ítico—militares entre otras; y se caracterizan por una intensificación de la interdependenc= ia entre los fenómenos y los procesos en las más diversas esferas, por lo que tienden a convertirse en fenómenos multidimensionales.

La globalidad de estos problemas puede encontrarse en un doble plano:

Ř Un probl= ema puede ser global debido a que se produce una interconexión planetaria produ= cto de una contradicción, o alteración de una gran envergadura en un determinado campo.

Ř un probl= ema puede ser global porque el estallido de contradicciones o alteraciones en un campo de la actividad del ser humano repercute con determinada envergadura = en los restantes campos.

Silvio Baró Herrera. Investigador Titular del CEAMO propone un sistema de problemas globales compuesto por seis subsistemas:

Ř = El de lo= s de problemas económicos

Ř = El de los problemas sociales

Ř = El de los problemas ambientales

Ř = El de los problemas político—militares.

Ř = El de los problemas institucionales.

Ř = El de los problemas científico—técnicas.

Subsistema de problemas económicos globales.

“Se ha creado una economía virtu= al colosal. Se ha inflado un enorme globo que un día reventará, y va a reventa= r se globo por ley inexorable. Entonces vamos a tener una gran crisis que tal vez ayude a crear un nuevo orden económico y político mundial”. Fidel Castro Ruz. Intervención en la Me= sa Redonda no. 3 de la Cumbre del Milenio. En Granma, 9-9-2000.

Este subsistema tiene en un alto grado de importancia y complejidad. Su eje central son los problemas relacionados con la actual crisis del desarrollo mundial: sus desequilibrio= s, sus contradicciones. Los problemas del desarrollo mundial que son visibles = en la asincronía entre países desarrollados subdesarrollados, y también existen entre los ritmos crecimiento de los países desarrollados. El protagonismo adquirido por el capital financiero, (el desequilibrio que se ha producido entre las esferas productiva, comercial y financiera de la economía mundial= ) y que ha traído consecuencias muy negativas para las políticas económicas y el crecimiento de los países, pero especialmente el de los subdesarrollados). =

El subsistema de los problemas sociales globales.=

“En la nueva era que vivimos, el capitalismo no sirve ni como instrumento. Es como un árbol con raíces podri= das del que sólo brotan las peores formas de individualismo, corrupción y desigualdad”. Fidel Castro Ruz. 14 de enero de 2008

Tiene su eje en el fenómeno de la desintegración social, ha tenido como resultados una serie de otros problem= as que adquieren rápidamente un carácter internacional. En este sentido, basta= ría indicar que las enajenantes condiciones del entorno llevan a muchas persona= s al consumo de drogas --el que ha pasado de un fenómeno aislado a un fenómeno generalizado y difícil de controlar, las desfavorables repercusiones de las enormes sumas de dinero obtenidas como resultado del tráfico de drogas sobre las estructuras productivas, las circulaciones monetarias y los sistemas bancarios tanto de los países desarrollados (consumidores)., como de los subdesarrollados (productores)), la extensión mundial alcanzada por la corrupción, así como la extensión de la pobreza y otros procesos. que tiene= n su impacto en el aumento de la violencia familiar y la delincuencia nacional e internacional que están generando importantes problemas para la seguridad ciudadana.

El subsistema de los problemas ambientales globales,<= /b>

“Duele pensar que se consumen anualmente 10 mil millones de toneladas de combustibles fósiles, lo cual significa que cada ańo se derrocha lo que la naturaleza tardó un millón de = ańos en crear”. Fidel Castro Ruz 30 de abril de 2007

Guarda estrechas relaciones con = los subsistemas ya vistos porque constituye una síntesis de problemas técnicos, económicos y sociales que aquejan a la Humanidad y tiene su eje en la propensión del capitalismo a la destrucción del medio ambiente. Los problem= as ambientales globales son aquellos que, por su dimensión planetaria, afectan= de forma mundial o global al medio ambiente de la Tierra. Su impacto es tal que constituyen parte de lo que se denomina

Cambio global

El subsistema de los problemas político—militares globales.<= /span>

“En el caso de Venezuela, la victoria no se debe convertir en terrible revés sino en victo= ria mucho mayor, para evitar que el imperialismo conduzca al suicidio a nuestra= especie”. Fidel Castro Ruz. noviembre 12 de 2007

Tiene su base en una amplia gama= de conflictos que subyacían debajo de las contradicciones Este—Oeste y que, ah= ora, han aparecido más claramente y han alcanzado un alto grado de virulencia de= bido a la incertidumbre del contexto económico, político y social internacional.= Por ello consideramos que su eje consiste en la situación de ingobernabilidad q= ue hoy vive el mundo. Otra de las aristas de este subsistema es la relacionada= con la evolución seguida por los presupuestos militares –que se han mantenido a= un nivel bastante alto--, debido a que los centros de investigaciones y laboratorios en los países desarrollados siguen creando y experimentando con nuevos tipos de armas y, en contra de lo establecido en algunos tratados internacionales, no sólo se está produciendo una sutil proliferación del ar= ma nuclear, sino que se ponen reparos a los tratados y otras regulaciones sobre las armas ligeras por cuanto ello sería contrario a los intereses de los grandes exportadores de armamentos, los cuales están, casi siempre, detrás = de los contendientes de los actuales conflictos. Su impacto se traduce en guer= ras selectivas, terrorismo de estado y de grupos, entre otros.

El subsistema de los problemas institucionales globales.

“…Tenemos que estar con los ojos bien abiertos y siempre alertas con relación a esas instituciones. Hay que decir que nos estaban haciendo una gran trampa, se ha impedido por el momen= to; pero seguirán inventándose cosas que harían más difíciles nuestras condicio= nes de vida”. Fidel Castro Ruz    3 de febrero de 1999         =

Su eje es la actual crisis del sistema institucional internacional y en el cuestionamiento que actualmente se obse= rva de algunas normas y principios fundamentales del Derecho Internacional, modificaciones impulsadas por las potencias mundiales, las corporaciones transnacionales y los organismos internacionales controlados por éstas.Lo anterior repercute en limitaciones o retrocesos en la justicia internaciona= l y en la transparencia de la actuación de esos actores; que ocultan sus verdad= eras intenciones detrás de subrepticias luchas en defensa de los Derechos Humano= s, especialmente en países pobres o que tratan de avanzar por vías progresista= s, que luchan por su autodeterminación y derechos a las relaciones interpaises justas e igualitarias.

EL subsistema de los problemas científico—técnicos globales.=

“Las tendencias a la privatizaci= ón del conocimiento y a la internalización de la investigación científica en empresas subordinadas al gran capital ha ido creando una especie de "Apartheid científico" para la gran mayoría de la humanidad”. Fidel Castro Ruz17 de julio del 2007

Se originan en los conflictos que vienen desarrollándose en torno a las relaciones científico—técnicas internacional= es, relacionados con las intenciones de las principales potencias mundiales y de sus corporaciones transnacionales por monopolizar los conocimientos moderno= s, el desequilibrio en la distribución mundial de estos conocimientos y de la información mundial. Debido a este control, estos países están provocando un desequilibrio en la distribución de la información mundial, Impactando a los países subdesarrollados con las pretensiones de imponer sus criterios económicos, políticos, culturales y otros, por lo que han comenzado a surgir preocupaciones éticas acerca de los fines que se le están dando a los conocimientos científicos modernos; especialmente a la responsabilidad ética de los científicos vinculados a la política y la militarización en su actuación social.

Discurso pronunciado en el aula magna= de la universidad de caracas. 3 de febrero de 1999 (fragmento).

“żQué nos ha dejado el capitalismo y la globalización neoliberal? Después de 300 ańos de capitalismo el mundo cuenta con 800 millones de hambrientos ahora, en estos momentos con 1 000 millones de analfabetos,4 000 millones de pobres;250 millones de nińos que trabajan regularmente,130 millones sin acceso alguno = a la educación, 100millones que vive en la calle, 11 millones menores de 5 ańos, mueren cada ańo por desnutrición, pobreza y enfermedades prevenibles curabl= es; crecimiento constante de las diferencias entre ricos y pobres, dentro de los países y entre los países; destrucción despiadada y casi irreversible de la naturaleza; despilfarro y agotamiento acelerado de importantes recursos no renovables, contaminación de la atmósfera, de los mantos freáticos, de los = ríos y los mares: cambios de clima de impredecibles y ya visibles consecuencias.= En el último siglo más de 1 000millones de hectáreas de bosques vírgenes han desaparecido y una superficie similar se ha convertido en desiertos o en tierras degradadas.

Hace 30 ańos c= asi nadie mencionaba este tema; hoy es cuestión vital para nuestra especie. No quiero mencionar más cifras. Creo que estos datos sirven para calificar un sistema que pretende la excelencia, otorgarle 100 puntos, 90; 80; 50; o tal= vez menos de 25. Todo es posible de demostrar de manera muy sencilla, sus desastrosos resultados pueden conceptualizarse como verdaderas evidencias”.=

En la introducción del libro "Diálogo de Civilizaciones", escrita por el líder de la revolución cubana reseńa: "Si hablé en Río de Janeiro del hombre como una especie= en peligro de extinción por la destrucción de las condiciones naturales de vid= a, hace más de 15 ańos, hoy ese peligro está más cercano". Agrega que nue= vos problemas creados por la ciencia, la tecnología y el despilfarro congénito = del neoliberalismo, multiplican los riesgos políticos, económicos y militares.<= o:p>

Ismael Clark, presidente de la Academia de Ciencias de Cuba, y Eduardo Torres Cueva, Director de la Biblio= teca Nacional José Martí, resaltaron el reclamo de salvar a la humanidad mediant= e el diálogo, como propuso el estadista caribeńo en los dos discursos. Los presentadores insistieron en el valor del pensamiento de Fidel Castro, para proponer un diálogo entre las "civilizaciones para salvar las civilizaciones". Explicaron que en el libro hay un llamado a entender = que "ciencia, política y valores no andan separados por el mundo", al tiempo que demandan utilizar la ciencia para el desarrollo sostenible de to= dos los pueblos sin dańos al medio ambiente.

Alerta Fidel Castro sobre amenazas a la especie humana

La Habana, 4 agosto (PL) El presidente cubano, Fidel Castro, alertó hoy sobre problemas vitales que amenazan más que nunca a la especie humana. “Los avances tecnológicos hablan hoy de la posibilidad de manipular las funciones de las células del cerebro humano. żPara qué servirá todo eso en = un mundo donde impera el valor comercial de los bienes y servicios? żQué autor= idad lo determinará?, indicó Fidel Castro en un artículo divulgado aquí.<= span lang=3DES style=3D'font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New= Roman",serif; mso-bidi-font-weight:bold'>

Por esa vía y a trav= és del robo desvergonzado de cerebros, fenómeno en el que hay que insistir porfiadamente, podrían destrozar lo que más vale del ser humano, que es su educación a través de la conciencia, agregó. De los laboratorios puede salir un medicamento que salve vidas, algo socialmente muy valioso si tal producto pudiera ponerse al alcance de todos. Pero advirtió el líder cubano; “de los laboratorios están naciendo también = todo tipo de armamentos que pueden poner fin a la vida humana. La publicidad comercial y el consumismo son inconciliables con la supervivencia de la especie. Háganse todos los cálculos posibles y se verá que los recursos naturales, el espacio, el clima, el tiempo y el sistema, al paso y en la dirección que llevan, no pueden arrojar otro resultado”, manifestó.

Reflexiones sobre duras y evidentes realidades

“Por su importancia = doy prioridad a este tema, aunque hay otros. No voy a negar que las prerrogativ= as del poder, sea real, relativo o ficticio, ejercen influencia sobre los seres humanos, porque todos fueron educados así desde los tiempos más remotos de = la especie. No arribé en un minuto a lo que hoy pienso con relación al poder, = pero estimo que se trata de un pensamiento consecuente. El modesto aporte de nue= stra Revolución lo atribuyo al hecho de que nuestras respuestas a las interrogan= tes nunca involucionaron, a pesar del crudo realismo que nos impuso el brutal b= loqueo del imperio.

Hablaba en la reflex= ión del pasado 31 de julio sobre lo que significaba para mí, haber dispuesto de= un ańo para reunir información y meditar a fondo en torno a los problemas vita= les que amenazan hoy más que nunca a nuestra especie. El pasado 24 de julio, la agencia rusa Ria Novosti publicó la siguiente información: "Leonid Ivashov, coronel general, experto en materia de defensa, expresó que la principal herramienta de la política estadounidense es el dictado económico, financiero, tecnológico y militar. “Implantándolo, Estados Unidos procura asegurarse la hegemonía mundial. Su estrategia de seguridad nacional indica explícitamente la necesidad de garantizar el acceso sostenible, es decir, controlado, hacia las regiones clave del planeta, las comunicaciones estrat= égicas y los recursos globales. Se trata de una estrategia consagrada en forma de = ley, lo cual nos lleva a la conclusión de que a Estados Unidos le esperan en el futuro conflictos todavía más fuertes con Rusia, China e India. "Washi= ngton se empeńa en construir un sistema capaz de neutralizar el potencial nuclear= de sus rivales estratégicos, Moscú y Pekín, para lograr un monopolio en el ter= reno militar. Estados Unidos quiere desplegar su escudo antimisil no solamente en Europa sino también en otras partes del mundo, para ver cuánto está pasando= en Rusia y China. Asimismo, procura incrementar su arsenal ofensivo a un ritmo= que supera incluso al del período de la Guerra Fría. "Después del colapso = de la Unión Soviética, la OTAN perdió el carácter defensivo que había tenido a= la hora de su fundación, en 1949, para transformarse en una herramienta podero= sa y agresiva al servicio de la oligarquía mundial, afanosa de establecer su dom= inio a escala planetaria. El nuevo concepto estratégico de la Alianza, aprobado = en abril de 1999 gracias al esfuerzo de Estados Unidos, contempla funciones novedosas y amplía su ámbito de responsabilidades al mundo entero, sin limitarse al Atlántico Norte. El actual secretario general de la OTAN, Jaap= de Hoop Scheffer, visita con frecuencia Australia, Nueva Zelanda o Japón. La Alianza comenzó a pasar por encima del Derecho Internacional y del Consejo = de Seguridad de la ONU. Estados Unidos, entretanto, promueve la expansión de la OTAN y se niega a ratificar el Tratado sobre las Fuerzas Armadas Convencion= ales en Europa (FACE), atribuyéndose el derecho de actuar al margen de limitacio= nes algunas y configurar las tropas a su antojo. "Estados Unidos hace cualquier cosa por que Rusia no sea una jugadora autónoma. Los debates sobre defensa antimisil, Irán y Kosovo no han generado fórmulas de compromiso.

"Es importante = que Rusia consolide sus posiciones y recupere su potencial geopolítico. A principios de la década del 70, cuando Moscú había logrado la paridad nucle= ar con Washington, este acabó por darse cuenta de que no podría ganarle en el ámbito militar y aceptó negociar de igual a igual. Como resultado, fueron firmados el Tratado de Defensa Antimisil (DAM), en 1972, y los posteriores Acuerdos sobre la Limitación de Armas Estratégicas Ofensivas (SALT). Lo úni= co que respeta Estados Unidos es la fuerza. Si se siente en una posición más fuerte, jamás hace concesiones a nadie.

"Para neutraliz= ar los planes de la hegemonía mundial, es preciso construir un polo alternativ= o, y existe ya un fundamento para hacerlo: la Organización de Cooperación de Sha= ngai (OCSH).

"En realidad, parece un tanto incorrecto hablar de la fuerza estadounidense. Estados Unid= os tiene poderío militar, economía vigorosa y cantidad enorme de moneda fuerte= que puede imprimir de forma ilimitada, pero el rango geopolítico del país está = por los suelos. Estados Unidos inspira muy poca confianza política al resto del mundo.

"En 1999, China= y Rusia plantearon ante la Asamblea General de la ONU la necesidad de preserv= ar el Tratado DAM de 1972. A favor de la propuesta votaron todos los países, c= on cuatro excepciones: Estados Unidos, Israel, Albania y Micronesia. El result= ado testimonia el total aislamiento internacional de Estados Unidos.=

"Será imposible resolver sin la participación de Rusia la situación configurada en el Medio Oriente, los Balcanes, la Península de Corea u otras regiones del planeta. = Lo anterior se aplica en igual grado a China, que es capaz de hacer frente a la presión por parte de Estados Unidos. China goza de gran prestigio en el mun= do, tiene una economía poderosa y una moneda fuerte”.

"La OCSH debería reclutar a nuevos aliados y juntar el potencial de aquellos países que dese= an y son capaces de implementar una política autónoma. Primero, es necesario proclamar oficialmente el rechazo a la hegemonía mundial por parte de Estad= os Unidos. Segundo, China y Rusia deberían denunciar ante el Consejo de Seguri= dad de la ONU el despliegue del sistema DAM estadounidense, como acción que alt= era la arquitectura de seguridad global y amenaza a toda la comunidad internacional. China, India y Rusia podrían formar un frente único ante el dictado de Estados Unidos. También es posible plantearse como tarea la estabilización del sistema financiero global. En el marco de la OCSH podría= formularse una filosofía novedosa, basada en la armonía de civilizaciones y en el uso racional de los recursos naturales. La mayoría de los Estados seguramente apoyarán tales medidas, estoy convencido. Así se irá formando un nuevo polo político, el polo de la paz. La misión de la OCSH es crear un nuevo modelo = del desarrollo para la civilización humana."

"Al imperio estadounidense podría oponerse únicamente una alianza de civilizaciones: la rusa, cuya órbita incluye a la Comunidad de Estados Independientes (CEI); la china, la hindú, la islámica y la latinoamericana. Es un espacio inmenso en= el que podríamos crear mercados más equitativos, nuestro propio sistema financ= iero de carácter estable, nuestro engranaje de seguridad colectiva y nuestra filosofía, basada en la prioridad del desarrollo intelectual del hombre fre= nte a la moderna civilización occidental que apuesta por los bienes materiales y mide el éxito con mansiones, yates y restaurantes. Nuestra misión es reorie= ntar al mundo hacia la justicia y el desarrollo intelectual y espiritual." =

Hasta aquí las ideas esenciales del pensamiento de Ivashov, transmitidas por Ria Novosti. <= /o:p>

Hemos podido precisa= r que el General Leonid Ivashov ex Vicepresidente de la Academia de Problemas Geopolíticos, fue Secretario del Consejo de Ministros de Defensa de la Comunidad de Estados Independientes y Jefe del Departamento de Cooperación Militar del Ministerio de Defensa de la Federación Rusa. El 11 de septiembre del 2001, día en que ocurrieron los hechos trágicos de Nueva York que sirvi= eron de pretexto para definir las bases de la política genocida de Estados Unidos hace casi 6 ańos, el general Ivashov era Jefe del Estado Mayor de las Fuerz= as Armadas Rusas. Un hombre realmente bien informado. Vale la pena que nuestro pueblo conozca sus puntos de vista.

“Es obvia la preocupación que siempre ha tenido la Revolución cubana por la educación del pueblo. Juzgando mi propia experiencia, llegué pronto a la idea de que únicamente la conciencia podía prevalecer sobre los instintos que nos rigen. Los avances tecnológicos hablan hoy de la posibilidad de manipular las funciones de las células del cerebro humano. żPara qué servirá todo eso en = un mundo donde impera el valor comercial de los bienes y servicios? żQué autor= idad lo determinará? Por esa vía y a través del robo desvergonzado de cerebros, fenómeno en el que hay que insistir porfiadamente, podrían destrozar lo que= más vale del ser humano, que es su educación a través de la conciencia. De los laboratorios puede salir un medicamento que salve vidas, algo socialmente m= uy valioso si tal producto pudiera ponerse al alcance de todos. Pero de los laboratorios están naciendo también todo tipo de armamentos que pueden poner fin a la vida humana. La publicidad comercial y el consumismo son inconciliables con la supervivencia de la especie. Háganse todos los cálcul= os posibles y se verá que los recursos naturales, el espacio, el clima, el tie= mpo y el sistema, al paso y en la dirección que llevan, no pueden arrojar otro = resultado”. Fidel Castro Ruz agosto 3 del 2007 7:15 p.m

Conclusiones

·&nb= sp;        Los pueblos del siglo XXI de tod= o el orbe serán testigos de enormes transformaciones sociales, culturales, polít= icas y económicas; transformaciones que probablemente marcarán el fin de una épo= ca en cuanto a la forma de vida y reproducción que la humanidad acostumbró tod= o el siglo pasado. Será el fin de la época de los alimentos baratos. Será el fin= de la época de los combustibles fósiles que, en abundancia, movían al planeta. Será el fin de la hegemonía norteamericana sobre los pueblos del mundo. Y desgraciadamente, será también el fin de millones de especies del planeta; organismos vivos que dejarán de existir por los efectos devastadores del calentamiento global. Estos problemas: la crisis económica y de hegemonía d= el imperio estadounidense, el calentamiento global, el agotamiento del petróle= o y el encarecimiento de los alimentos por la producción de los agrocombustible= s, estarán en el centro de las preocupaciones, tanto de los políticos más influyentes, como de los campesinos pobres de los cinco continentes. Todos = los seres humanos seremos afectados, en mayor o menor medida por el curso de los acontecimientos de estos problemas globales que, ahora más que nunca, necesitarán también de soluciones globales. Y es que nadie puede explicar el calentamiento del planeta sin referirse a la sobre explotación del petróleo como resultado de esta sociedad capitalista de despilfarro y destrucción, q= ue ahora ve en los alimentos una válvula de escape para la obtención de combustibles. Depende de la fuerza de organización de los de abajo, que del sacudimiento que ya sentimos resulten sociedades más justas, más equitativa= s y democráticas, pues ya hemos sido testigos de que en manos de los grandes empresarios este planeta se convirtió en un mar de desigualdad social y catástrofe ambiental. No podía ser diferente, las reglas del sistema capitalista son claras: competir para sobrevivir, devastar para crecer, explotar para ganar. Los pueblos del mundo están convocados a dar una de sus más importantes peleas, una pelea que Fidel Castro resume como sigue: luchar para seguir siendo humanidad o morir con gran parte de las especies vivas d= el planeta. Y no es una exageración. No es el desarrollo científico- tecnológi= co los que provocan los problemas globales que hoy destruyen el mundo y la esp= ecie humana, es el rechazo a la educación ética, a la educación medioambiental y= sus desafíos por las potencias imperialistas, las que contribuyen a los efectos nefastos de los problemas globales. la educación ética necesaria a la human= idad, desde las familias, desde las escuelas, universidades, instituciones, centr= os laborales, organizaciones de masas, desde las políticas y las relaciones públicas y entre países, las que permitirán conocer, entender y preservar el medio ambiente para contribuir a un desarrollo sostenible en cada país y pu= eblo de forma autodeterminada y en todas las formas de habitad de la sociedad humana. El desarrollo Científico- Tecnológico, basada en la responsabilidad social y ética de los científicos, es la vía expedita necesaria para lograr= la supervivencia de la humanidad en las condiciones actuales. Y el turismo debe ser una de las esferas económicas, ética y necesaria de eliminación del estrés con el disfrute del ocio que permita a la humanidad la subsistencia.

2.&n= bsp;     Conflicto de intereses

Los autores declaran que no existe conflicto de intereses.

3.      Declaración de contribución de los autores=

Todos autores contribuyeron significativamente en la elaboración del artículo.

4.      Costos de financiamiento =

La presente investigación fue financiada en su totalidad con fondos propios de= los autores.

= 5.      Bibliografía.<= /b>

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Baró Silvio Herrera. La humanidad y sus problemas globales. Editorial Pueblo y Educación La Habana.

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